3.从事广播电视编辑、电视作品制作或新媒体内容制作工作的高素质技术技能人才。

  摄影基础、视频音频剪辑技术、摄像技术、影视特效制作、三维动画制作、微电影创作等。

  3.实验设施齐全，让学生有机会亲自操作各种设备，为学生提供更多更好的就业机会和创业空间；

  主要面向传媒行业，在广播电视台、影视制作公司、网络媒体及其他企业和事业单位，从事广播影视节目剪辑、音视频编辑、合成以及节目片花、片头和宣传片制作、影视特效等工作。

  张铁墨，博士在读，副教授。广播影视节目制作专业负责人。主要研究方向为创意文化产业、数字媒体技术、教育信息化评价等。参与省部级课题2项，主持市厅级课题4项，参与市厅级课题十余项，获得宁波市教学成果奖1项，宁波市优秀教科研成果奖1项，成果转化1项。指导大学生参与各类学科竞赛，获得全国大学生广告大赛三等奖3项、浙江省大学生广告大赛一等奖1项，三等奖3项，浙江省多媒体大赛二等奖2项、宁波市首届青年微电影大赛一等奖1项，三等奖3项。获得全国数字艺术大赛三等奖多项，荣获教育部优秀毕业设计作品展指导教师。

  Q1：张老师，广播影视节目制作专业作为我校的新增专业，目前的建设情况如何？

  A：本专业于2019年首次招生。面向影视广播产业应用前沿，坚持以生为本，强调应用学科特点，致力于以影视广播节目制作为核心轴线，以影视摄像剪辑、影视节目制作和影视特效综合应用为三大发展支柱，以影视、传媒、文化、教育等为应用领域，以理论教育与技能培养相结合、基础知识和应用知识相结合，贴近岗位一线，突出培养实践创造新兴事物的能力的应用型广播影视节目专门人才。

  专业拥有一支优秀的教学团队。专任教师14人，高级职称5人，应用型教师比例85%，海外留学比例36%。大部分教师具有媒体行业从业或兼职背景，除此以外还有媒体和影视行业资深从业人员的兼职教授和导师7人。教师们都有很强的专业创作能力，且有很丰硕的成果：专著（包括教材）、影视作品、纵向横向科研课题多项。

  专业坚持“贴近行业前沿，注重岗位实践”根本原则，依托象山影视基地，通过与宁波广播电视集团、象山影视基地校企合作等形式，在学生的认知实习、校内外实训等教学环节上，加强产教融合，做到协同育人，切实提高学生的理论及实践能力。

  A：本专业毕业去向包括直接就业、专升本学历学位提升以及自主创业。首先，本专业主要培养面向传媒行业，从事广播影视节目剪辑、音视频编辑、合成以及节目片花、片头和宣传片制作、影视特效等工作。学生毕业后可以在广播电视台、影视制作公司、网络媒体、其他企业和事业单位从事影视节目制作工作。

  其次，学生毕业后能够继续参加专升本考试，提高个人的学历学位，学生能参加本校广播电视学本科专业考试，也能参加省内外相关本科专业专升本考试。

  另外，学生也可通过专业所长自主创业，比如设立摄影摄像、电商宣传等工作室。

  Q3：张老师，您认为与其他学校相比，我校的广播影视节目制作专业具有哪些竞争优势呢？

  A：首先，专业教师大部分都有相关行业从业背景，专业能力较强，能够引领学生贴近行业岗位技能要求。其次，学校与象山影视基地、宁波广电集团等合作，为学生专业实践提供平台。另外，学校为专业配备了最新的教学设备，能够完全满足学生专业学习要求。

  A：学生们能参加各级各类学科竞赛，比如浙江省摄影大赛、浙江省大学生多媒体竞赛，全国数字艺术大赛，全国大学生广告大赛，以及全国数字艺术大赛，各类行业学会发布的竞赛等。还能参加大学生电影节、各类融合媒体平台影视展演活动等。

  Q5：那么张老师，广播影视节目制作专业学生专业能力及职业证书要求有哪些？

  A：专业学生要具有媒体选题、策划、组织实施的能力，具备比较好的影视编导、摄影、剪辑与制作技术能力，具有较强影视后期包装能力，具备一定的计算机应用技能和外文文献阅读能力。

  专业学生要求具有至少一本职业证书，比如摄影师证书，广播电视编辑记者证，普通线：请您介绍一下专业的核心课程主要有哪些？

  A：广播影视节目制作专业核心课程包括摄像基础、影视剪辑、影视后期合成、电视专题与纪录片制作、三维动画基础、影视广告等。

  温馨提示：在浏览“专家说专业 广播影视节目制作（高职）”的时候，遇到了一点问题，该内容由用户上传，目前的状态为内容正在审核中。

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