为进一步贯彻落实“双减”方针，让点评更契合责任教育阶段低年级学生的心理特征和需求，引导学生爱上学习，进步学习力，河北省石家庄市金马小学教育集团二年级组将乐考以项目式学习活动来进行规划。

  这是一个充溢艺术与发明的区域，经过为期两周的预备，一幅幅不同方法的著作呈现在雅园的展架上，这些丰厚多样的著作表现着学生们对汉字的爱好，展现出了孩子们的较高的着手才能和美术素质。

  同学们在观看展览的进程中相互学习，既增长了才智，又熏陶了情趣。这是一次语文、数学与美术的跨学科完美交融，也是爱好与发明的相互成果。

  孩子们把汉字和汉字的故事搬到了舞台上，叙述小故事，说明字义，演唱汉字歌曲，解说汉字演化进程......自傲大方的演绎中完成多感官感触艺术之美，感触我国汉字魅力的一起增强了民族自豪感。

  1月18日，“找茬儿”能手争霸赛拉开序幕，孩子们在汉字王国里化身“白衣天使”，从店肆称号、日常用语词语调配、称号等各个日子场景中发现运用不当之处，活动的进程既表现了厚实的语文常识功底，又让学生学会比较、学会考虑。

  图书馆里，猜谜大赛剧烈的进行着，这些写有谜语的书签都由学生自己创造，孩子们在猜谜中学习了词汇，进步了理解才能，一起也能够培养了孩子们的推理才能及想象力。

  在金马的陈述厅，“汉字对对碰”的游戏也开端了！孩子们提早制作了精巧的汉字手牌，等待着同学们来“找朋友”，对对碰的游戏让学生漫游在汉字的海洋里，沉浸在伙伴沟通协作中，温习字词的一起也训练了表达，体会到学习的真实产生。

  “汉字王国”项目式学习突显了多学科交融、重情境体会、多元主体一起参加的特色，采用以“玩”代“考”的点评方法，经过孩子们亲自着手实践，动脑考虑，协作互动等方法，培养了学生的汉字语文素质，激发了学生对汉字的学习爱好，提升了学生的归纳素质，让每个孩子在轻松欢喜的气氛中体会到学习的趣味，收成了成功的高兴!

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